隨著人工智能浪潮席卷全球，青少年人工智能教育已成為國家戰略布局的關鍵一環。教育部發布《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》，旨在系統化、規范化地引導中小學生安全、負責任地探索與應用生成式人工智能。在此背景下，“暢學AIGC課程”以其前瞻性的課程體系與扎實的技術實踐，正成為推動該指南落地的重要引擎，目前已成功覆蓋全國千余所學校，為人工智能基礎軟件開發的普及教育樹立了標桿。

課程體系的精準對接，是暢學AIGC課程成功的關鍵。該課程并非簡單地教授AI工具使用，而是緊密圍繞《指南》中強調的“理解原理、掌握技能、培養倫理”核心目標進行設計。課程內容從人工智能的基本概念與歷史出發，逐步深入到機器學習、神經網絡等基礎原理的直觀闡釋，再結合圖形化編程工具與簡易的代碼實踐，引導學生親手構建具備基礎智能的軟件應用模塊。例如，學生可以通過課程學習，開發出能進行簡單圖像識別、文本分類或對話交互的迷你程序。這種“原理-實踐-創造”的閉環學習路徑，完美契合了《指南》所倡導的“探究式學習”與“創新能力培養”要求。

覆蓋千余學校的規?；涞兀蔑@了課程的可操作性與普適性。暢學AIGC課程提供了從教師培訓、教學平臺、項目式學習資源到學生成果評估的一站式解決方案。其低門檻的圖形化開發環境與模塊化的項目設計，使得即便在信息技術師資力量不均衡的地區，學校也能順利開展高質量的人工智能教學。教師們通過專項培訓，不僅能掌握授課技能，更能理解如何引導學生辯證看待AI的潛力與風險，貫徹《指南》中的安全與倫理教育要求。目前，這千余所合作學校已形成活躍的教學實踐社區，共享課程案例與教學心得，共同探索AI與各學科融合的創新教學模式。

聚焦“人工智能基礎軟件開發”，為未來人才培養夯實根基。暢學AIGC課程的深層價值，在于它超越了單純的應用層體驗，直指AI生態的核心——軟件開發能力。通過引導學生參與基礎AI軟件組件的設計、訓練與優化過程，課程不僅培養了學生的計算思維和工程實踐能力，更在他們心中播下了成為未來AI創造者而不僅僅是使用者的種子。這與《指南》中“培育具備人工智能素養的社會主義建設者和接班人”的遠期目標高度一致，為國家在人工智能領域的自主創新與可持續發展儲備了潛在的青少年人才庫。

隨著《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》的深入推進，以暢學AIGC課程為代表的優質教育項目，將繼續發揮其橋梁與先鋒作用。通過不斷迭代課程內容，深化與學校的合作，并積極探索與高等教育、產業需求的銜接，該課程有望進一步推動人工智能教育從“選修體驗”走向“基礎素養”，讓更多青少年在安全、健康、創新的環境中，掌握駕馭智能時代的核心能力，共同繪制中國人工智能教育的宏偉藍圖。